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学院动态|教学相长,师生共进---加拿大时时开彩官方网站旅游管理专业教师傅晓的网课感悟
日期:2020-05-20 00:00:00  发布人:lyysx  浏览量:39

 

 “疫情未尽,我们又要开启一种新的行走方式,在‘停课不停学’的同时,开启我们‘网上教学’与‘网上学习’并行的教学相长之旅。” 为共同应对新冠肺炎疫情,加拿大时时开彩官方网站按照海南省教育厅要求,采用教师在线授课、学生在家学习的教学模式,最大程度降低疫情对正常教学计划和教学秩序的影响,实现“延期不停教,延期不停学”。

作为一名12年教龄的专业教师,加拿大时时开彩官方网站旅游管理专业教师傅晓积极响应教育厅、学校号召和部署,认真钻研了很多网络研修课程,捧出了精彩的网课,得到了校领导和学生们的认可和称赞。经过一个多月的网络教学,对于如何上好学生们的网课,傅晓老师感悟颇深。

 

1  傅晓老师网课授课

一、努力营造乐学氛围,构建学习共同体

关键词1理解 

在准备之初,傅晓老师始终保持“同理心”理解学生回家后的状态,理解学生们想学又不够自律的情况,更理解他们对高品质教学的呼唤与低效能远程课的排斥。

在班级微信傅老师这样写到——

亲爱的同学们:

春已醒,疫将尽,你安好,我无恙,感谢上苍,让我们调整呼吸,待修整时间结出嫩芽。在2020年这个特殊的春天,我们虽然无法像白衣战士一样冲锋在一线,但亦深知我们是祖国的一员,都尽可能做好自己!

同学们,疫情未尽,我们又要开启一种新的行走方式,在“停课不停学”的同时,开启我们“网上教学”与“网上学习”并行的教学相长之旅。

  还好,老师们准备的课程资源前瞻而丰富,网课界面亲民而贴心。请你进入平台开启学习前,认真阅读微信群推送的网课实施方案、考核评价等,规划调整好自己的学习进程。

相信大家都能平安、高效的完成学习任务,祝愿大家学习顺利、平安健康!

通过这样的语言,傅晓老师努力的和学生们进行沟通,让学生的内心少了浮躁与苛刻,多了平和与包容。

关键词2 :吸引

为了让学生能迅速融入课程,对网课保持兴趣。傅晓老师在试课的时候,进行了网络视频、PPT、精品课程VCR、师兄师姐之前的课程实操录屏,还有学生们自己的实操视频等去吸引学生们的兴趣,不仅调动了学生学习的积极性,打破了线下教学的传统模式,还利用了网络信息传播手段,为学生提供了丰富多彩的学习内容和动手操作演练的机会,共享丰富的网络化学习资源,让同学们了解网络授课的多元化,通过这些前期准备,师生间的网络学习共同体开始运营了。

 

2 网络备课资源

 

二、广阅他山之石,打磨精品课程,积淀能引领学生成长的专业底气

关键词3:积淀

傅晓老师始终坚信“亲其师,信其道”,要让学生想学、乐学,先得修炼师者的人格魅力与专业底气。虽然已授课多年,但傅老师仍然广泛学习相关专业知识,了解行业发展动态,用心备课。她不断收集资料、不断修正课程设计,不断完善该课程正在建设中的精品课程资料库。课后,傅晓老师还要进行课程回看并做好教学反思,不断提高教学质量。

3 傅老师阅读的他山之石

三、每课都有作业分享,促进学思并重与学用结合

关键词4:实操

课程质量的好坏是保证学习效果的一个关键因素,但如何检测学生是否到了知识,并愿意学以致用?如何推动学由单向吸纳走向自主建构与创新?这就需要好的作业与活动跟进傅晓老师用任务驱动贯穿课程学习与课后学习,精心设计线上实操项目实现靶向学习,让学生能够真正的学以致用。

4 学生们录制的实操作业

 

关键词5 尊重 

在教学中,师者要遵循成人学习的特点与规律,尊重学生的学习习惯,掌握学生的学习进度。傅晓老师相信真正的学习是一个慢的过程,需要时间反思内化、整合重构,再应用创新。她更多的是静静地陪伴学生们成长学习,但求真学、真用、有真收获。

四、认真指导学生实操,助推学生间互动交流与共建共享

关键词6 鼓励 

及时点评学生们的每一次实操作业,并对优秀作业进行推优,请优秀同学把自己的实操作业发至班级QQ群进行分享用心地回应学生的发帖,平等地对话,真诚地点赞

5 对学生的导游词作品进行集体点评

 

关键词7 感谢

理想的教学效果,一定是能激发学生们自己的主动性和创造力。在《海南模拟导游》课程中,傅晓老师欣慰的看到很多同学出色的实操作业,甚至向学生学到了很多知识,真正实现了“学以致用、用以促学、学用相长”。

网络授课对于所有师生来说,就是一场应急事件演练,考验着我们每一个人,除了知识本身,我们收获更多的是面对困难时,不向困难低头的坚强品质、勇于探索,学会运用现代网络技术进行学习,自律自强,求知若渴的精神、同心协力,战胜疫情的团结协作精神,使我们对于生命意义的理解更为深刻。

春已归,夏未央,学子归,欢迎师生们回到充电满格的校园,续写我们的教学相长之路。 

 

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